読書が好き、でも読解はできてない
本を読むことと
内容を理解して
自分なりの
感想や意見、問いを
もつことが
つながっていないのが
発達障害のお子さんです
特に
「なんでだろう」
「なぜだろう」
という問いが自然に
立ってくる
という概念が
脳にはないように
感じています
指導をしていて
特にASDのお子さんは
=こう書いてあるから
これしかない=
これでおしまい
となるのです
桃太郎をテーマに
クリティカルリーディング
をした時に
なぜ
犬、猿、雉
だと家来にした時に
戦いに有利なのか?
を聞いた時に
有利かどうかは
書いてないからわからない
そう答える子がほぼ
100%です
犬の特徴は?
犬の動きは?
行動範囲は?
と問いを立てていくと
あ!わかった
となるのです
これが
クリティカルシンキング
クリティカルリーディング
です
言われたことは、その通りにできる
でも少しの応用が必要なことは
対応ができない
それは
本質を掴む力が弱いからです