2018/07/30

教室利用者の子どもたちは、電車が大好きな子が多いです

小さな時は、ミニカーを本人のルールで並べ続けるのが好きだった子もいます

ただこの子たちの観察をしていると、電車の番号、どの地域で走っている路線の名前、どこの会社の型落ちの電車というくらいで、ここが美しい、こことここが同じといった共通項を見ていません

掘り下げるのが難しいのです。ここで役立つのが、論理思考。図にして、階段をひとつ降りるように

掘り下げて考える習慣をしていくと細部まで見ることができるようになります

エジソンは、細かいところを見てなぜできなかったかを分析して発明しました

こだわりの...

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